無題

最能教育人的，莫過于一些活生生、血淋淋的實例，剛吃過虧，轉眼忘在腦後，那就真的是缺心眼了。


傾我一生一世念。來如飛花散似煙。

夢里不知年華限。當時月下舞聯翩；

又見海上花如雪。幾輪春光葬枯雪。

朝生暮死一夕戀。看滄海化桑。

一笑望穿一千年。載相逢如初見。

認知心理學

認知心理學是一門研究認知及行為背後之心智處理 （包括思維、決定、 推理和一些動機和情感的程度）的心理 科學 。 這門科學包括了廣泛的研究領域，旨在研究記憶 、 注意 、 感知 、 知識表征 、 推理 、 創造力 ，及問題解決的運作。這門科學包括了廣泛的研究領域，旨在研究記憶 、 注意 、 感知 、 知識表徵 、 推理 、 創造力 ，及問題解決的運作。

認知心理學與從前心理研究取向有兩個關鍵的不同： 

使用系統化的科學方法，拒絕接受內省的研究方式。使用系統化的科學方法，拒絕接受內省的研究方式。 與弗洛依德心理學的現象學研究方法不同。 
認定內在心理狀態的存在(如信仰 、 慾望和動機 )，與行為主義心理學不同。認定內在心理狀態的存在(如信仰 、 慾望和動機 )，與行為主義心理學不同。
 
認知心理學是最新的心理學分枝之一，從1950至1960年代間才發展出來的。1956年被認為是認知心理學史上的重要年份。 這一年幾項心理學研究都體現了心理學的信息加工觀點。如Chomsky的語言理論和Newell和Simon的「通用問題解決者」模型。 「認知心理學」第一次在出版物出現是在1967年Ulrich Neisser的新書。而唐納德·布羅德本特於1958年出版的《知覺與傳播》一書則為認知心理學取向立下了重要基礎。 此後，認知心理取向的重點便在唐納德·布羅德本特所指出的認知的訊息處理模式--一種以心智處理來思考與推理的模式。 因此， 思考與推理在人類大腦中的運作便像電腦軟體在電腦裏運作相似。認知心理學理論時常談到輸入 、 表徵 、 計算或處理 ，以及輸出等概念。 

這種理解心智運作的方式在過去數十年變得非常普遍。這些比喻常見於社會心理學 、 人格心理學 、 變態心理學和發展心理學中。認知理論的應用在最近並廣及許多動物認知研究的比較心理學領域。 

信息處理的認知功能取向最近正被一些心理學新的研究取向所質疑，例如動力系統取向以及哲學中心體合一之觀點。 

由於電腦的隱喻和使用，認知心理學在1960至1970年間得到許多人工智慧及其它相關領域研究成果的助益。事實上，它已發展成為一個跨領域的認知科學 ，此學門整合了一系列不同取向關於心靈與心智處理的研究。

生日之感

今已三十有八了，自已因循，未能有成，獨身一人，有所意，有所求，何時能遂已之志，一直反覆思量，似通未通，卻步踟躇執著未向前行，這是令已有力無處伸，有志無處揚之壓抑之感，存之已久，未練就熟練通達之法，未煉就百折不繞之心，未鍊就勇往直前之志，從今應時反思若未有差則擘劃勵行且堅，聽言擇要心定外鬆靜又平，數年磨劍刀為何，當斬怠惰之行不決之心。

當你真情意，卻受到無心無情的對待，該如何？當你儘力善待 身邊的人，卻是被打槍放箭捅刀子，該如何？當你想奉養尊親，卻是親不在且力不足時，該如何？當你在努力學習工作，卻常諸事不順，該如何？

無情無心之人，世間人煙絕，守心道

仰慕應是一種讚美，喜歡是一種恭維，

緣起緣滅